广州石牌地区五校联合办学的总结材料

一、广州石牌地区五校联合办学的理念、管理体制和运行机制
地处改革开放前沿的广州石牌地区五所高校（华南理工大学、华南师范大学、暨南大学、广东职业技术师范学院、华南农业大学）充分发挥他们在工学、教育学、管理学、艺术、农学、职业技术等领域的明显优势和特色，在全国率先打破院校之间的“围墙”，积极探索“资源共享，优势互补，分工协作，互利互惠”的校际联合办学之路。
（一）整合资源，融合科学教育与人文教育，凸现双向文化素质教育的校际联合办学新理念
联合办学的指导思想明确提出，五校资源共享，优势互补，以扩大学生知识面，提升大学生的人文精神和科学素养。这一思路进一步体现为三项原则，即坚持硬件建设和软件建设相结合，校内基地与校外基地相结合，分工协作、资源共享、优势互补与文理贯通相结合的原则。石牌五校类型层次不同，学科专业优势不同，培养目标也各有差异，因此，联合办学既注重学校之间广泛合作，取长补短，使各校特色相应渗透，形成“共性”，又注重根据自身的学科结构特点、办学积淀和文化特点，创造性地开展联合办学。
联合办学的指导思想、原则、措施和实践，提出了多校合作培养科学素质与人文素质和谐发展的素质教育新模式——双向文化素质教育，即（1）任何一所高校既将优势素质教育作用于其他五所高校，同时又将各校的优势素质教育为提高本校学生服务，提升各校学生的科学素养和人文精神；（2）在科学教育与人文教育的融合方面应各有侧重点，理工类院校和学生在进行科学精神培养的同时更侧重于人文教育，经管文法类院校和学生在进行人文精神培养的同时更侧重于科学教育。双向文化素质培养是联合基地建设的出发点和落脚点。